遵循人才培养规律，规范培养过程管理——直击我校生命科学学院博士生中期考核

　　开展博士生中期考核分流是国际一流大学博士生培养的通行做法，是综合考察研究生研究能力和培养潜质的重要环节，是规范博士生培养过程管理、提高博士生培养质量的重要抓手。为了强化博士生培养质量，我校将2014级博士生中期考核分流列入本学年学位与研究生教育的重要工作。按照研究生院的统一安排，各个学院从本学期开始对2014级博士研究生开展中期考核分流工作。生命科学学院是我校教学和科研”重镇”之一,在学科建设和人才培养工作中取得过骄人的成绩，多名博士研究生的论文曾获得全国百篇优秀博士论文奖或提名奖。近年又率先在全校按国际一流的研究生培养模式制定并实施培养方案，博士生培养质量显著提高，仅在2015年一年，生命科学学院的博士研究生以第一作者身份在国际高水平的学术期刊Nature或Nature子刊上共发表5篇论文，占全校研究生在同类期刊上发表论文的70%以上。

　　为进一步提高其博士生培养质量，遵循人才培养规律，规范培养过程，生命科学学院在本周开展2014级博士生中期考核分流。为了保证本次考核工作顺利进行，生命科学学院做了大量的准备工作。9月份，经教授委员会反复讨论、反复修改后，生命科学学院正式出台了《厦门大学生命科学学院关于博士生中期考核的规定》，对博士生中期考核的方式、评委组成以及不合格比例等进行了全面规定。学院根据导师回避的原则，认真甄选了一批责任心强、学术成果好的教师作为评委，并综合考虑专业和研究方向，将参加考核的博士生进行随机分组。为了帮助学生做好中期考核汇报，该院分管研究生工作的副院长欧阳高亮教授举行了专题讲座，详细解读学院的相关政策和要求，与博士生分享做好中期考核准备的心得体会。在考核前一天，“长江学者”林圣彩院长专门组织各考核组组长召开了工作预备会，进一步统一思想认识和评审标准。他在会上再三强调，中期考核是学院“必须要做好的事情”，中期考核的目的不是为了“淘汰”，而是为了帮助学生更好地开展科学研究，完成学业。中期考核是抓好博士生质量的重要手段，是构建质量文化的一个重要部分。12月17日，该院52名2014级博士生参加了考核。考核分6组同时进行，每个小组由7名评委和1名秘书组成。博士生们向评委小组的老师们一一汇报其博士研究工作开展情况，内容包括研究依据（研究背景）、研究内容、技术路线、研究工作进展，包括已有前期研究成果、预期研究结果以及该研究的主要创新点等。评委组的老师针对研究生报告进行针对性提问，场面气氛紧张激热。当然，最重要的是，评委们针对博士生的研究提供了建设性的建议。

　　根据博士生的研究工作进展、汇报和答疑的具体情况，综合考虑学生的研究潜力，在进行充分讨论的基础上，评委最终确定39名博士生同学顺利通过本次考核。而余下的13名学生将在六个月后迎接第二次考核。

　　研究生院高度重视本次中期考核工作，各学院每场中期考核都安排教学指导小组老师和相关人员全程跟踪、巡视，深入了解各学院在博士生中期考核分流工作的具体执行情况，及时解决学院在工作中面临的问题和困难。研究生院常务副院长陶涛教授指出，我校近年来在博士生招生工作中采用“申请-审核制”，一方面能选拔到真正具有研究潜力的学生，一方面也对如何保证研究生培养质量提出了新的挑战。学校今后将提高本直博生和硕博生招生比例，更加凸显了中期考核分流工作在确保博士生培养质量中不可替代的作用。生命科学学院在这方面做了扎实可行的工作，取得了很好的引领作用。研究生通过这样一个培养环节，对学习和科研更加敬畏。这项工作将对我校研究生培养产生深远的影响。

　　（研究生院）